Encerramento

Por que saber ler não é suficiente para que os diversos textos produzidos na sociedade sejam compreendidos?: Saber ler é necessário para que se apreenda o que está escrito. No entanto, a leitura dos diversos textos produzidos na sociedade exige do leitor que ele participe do texto como um coautor, produzindo significados que nem sempre estão explícitos na superfície do texto.
Que aspectos do texto falado e do texto escrito devem ser observados na situação comunicativa?: A língua portuguesa, que é o nosso idioma oficial, serve tanto à fala quanto à escrita. Todavia, é preciso que compreendamos os aspectos da língua falada e os aspectos da língua escrita que devem ser aplicados corretamente na situação comunicativa, a fim de que a nossa mensagem seja apreendida corretamente pelo receptor.
O texto informativo e o texto literário podem ser identificados pela linguagem utilizada? Por quê?: O texto informativo apresenta uma linguagem clara e objetiva, embora as marcas da subjetividade do autor estejam presentes. O texto literário possui uma linguagem em que predomina a subjetividade, ou seja, as impressões pessoais do autor e, nesse caso, recursos linguísticos como as figuras de linguagem são utilizados para que o leitor possa apreender as propostas autorais. Assim, no texto literário, a linguagem não é marcada pela objetividade.

Resumo da Unidade

Nesta unidade, você compreendeu a importância do papel do leitor no processo de leitura, porque ler não é apenas acionar seu conhecimento linguístico, mas, também, seu conhecimento de mundo. O leitor participa da construção do texto, pois atribui novos sentidos às mensagens, estabelecendo outras relações e outras representações possíveis dentro do mesmo contexto proposto pelo autor. Dessa forma, ler não é apenas decodificar o código linguístico, mas apreender todas as características de um texto, seja ele falado ou escrito, informativo ou literário, temático ou figurativo. Entende-se, portanto, que ler transcende a folha de papel, pois o leitor deve identificar a adequação da linguagem e os recursos expressivos utilizados pelo produtor do texto.

Atividades

Além do estudo dos roteiros, do livro da disciplina, das leituras complementares e dos vídeos das unidades, você deverá realizar as atividades pontuadas que se encontram no ambiente virtual de aprendizagem. Acompanhe os prazos de envio das avaliações no documento “Calendário e Critérios de Avaliação”, na introdução da disciplina.

Lembre-se: procure o professor-tutor no fórum "Fale com o tutor".